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Cette année, j'utilise le fabuleux Dictées et Histoire des Arts de chez Retz, qui est vraiment un outil intéressant pour plusieurs raisons:
- L'histoire de l'art est toujours un peu mise de côté, or là, avec cette méthode, on est sûr de faire les 25 oeuvres dans l'année (et les enfants adorent)
- La méthode est très structurée: orthographe avec la notion de la semaine, deux dictées flash, et enfin la dictée bilan pour la partie dictée, et étude d'une oeuvre, apprendre à donner son avis, dans un deuxième temps.
J'ai utilisé celui de CE2 l'année dernière, et comme je garde mes élèves deux ans, je ne pouvais pas réutiliser cette même méthode. Cette année, je me suis donc tournée vers celui de cycle 3.
Cependant, j'ai dû apporter des modifications car le nombre de mots est important (parfois 100 mots), je ne pouvais donc pas demander autant à des petits CE2, même si certains sont très bons.
J'ai donc refait mes groupes:
1/Groupe Noir: le meilleur groupe avec environ 75 mots. Je compte toutes les erreurs, même les mots non appris.
2/Groupe violet: 75 mots. Même dicteé que le groupe noir mais là je ne compte que les mots à apprendre et les notions déjà vues ensemble.
3/Groupe vert: une cinquantaine de mots.
4/Groupe jaune : environ 25/30 mots en tout lors de la dictée finale.
5/ Groupe bleu: 10 mots avec une dictée à trous.
6/ Groupe rose: 8 mots, avec cette même dictée à trous que je complète partiellement.
Voici donc mes documents qui pourront peut-être vous aider.
N'hésitez pas si vous avez des questions,
Anne-Laure
Télécharger « dictée flash bilan 4.odt »
Télécharger « mots 4 saisosns.docx »
Télécharger « LISTES-MOTS-dictée-4-Lascaux.odt »
Télécharger « dictée 5 bilan flash 4 saisons.odt »
Télécharger « Pourcentage de réussite dictée 4La Tour Eiffel.xls »
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Dans ma classe, j'utilise des plans de travail.
Ils sont à faire pendant la semaine, sur les temps libres, et sont corrigés le vendredi en collectif.
Ces plans de travail me sont utiles pour plusieurs raisons:
-Les enfants ont toujours quelque chose à faire
- Ils réinvestissent les compétences travaillées en classe
- Ils apprennent à devenir autonome et à gérer leur temps car celui-ci doit être terminé à la fin de la semaine.
Il y a trois niveaux de difficulté selon la rapidité des enfants, de façon à ce que chacun ait pu terminer son travail le vendredi.
Si vous avez des questions, n'hésitez pas!
Anne-Laure
Voici les liens de téléchargement:
Télécharger « pdt 1 CE2.1.pptx »
Télécharger « pdt 1 CM1.1.pptx »
Télécharger « pdt 2 CE2.pptx »
Télécharger « pdt 2 CM1.pptx »
Télécharger « pdt 3 CE2.1.pptx »
Télécharger « pdt 3 CM1.1.pptx »
Télécharger « pdt 4 CE2.1.pptx »
Télécharger « pdt 4 CM1.1.pptx »
Télécharger « pdt 5.1 CE2.pptx »
Télécharger « pdt 5.1 CM1.pptx »
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